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鞭牛士报道 刚刚过去的中秋节，和教师节撞在了同一天，这样的巧合可能是在提醒我们，在团聚的时候不要忘了为我们这位特殊的“家人”送上节日祝福。在我们成长的历程中，老师是一个重要的角色，虽不是父母但胜似父母，关心我们的身体健康、精神状态、学习成绩，不厌其烦地叮嘱我们好好学习、天天向上，相信这样的老师大家一定遇到了很多，而且不局限于学校里，在火花思维的课堂中就有这样一位负责任的慕沐老师，可以说是为孩子们的成长操碎了心。

作为一名火花思维的老师，在孩子们的眼中他是温柔的。比如，有的孩子会喜欢拿学习机的摄像头当镜子，摆出各种姿势。一般人可能会觉得，孩子爱臭美。实际上，这是孩子的自我意识正在萌芽，对自己的身体充满了好奇，把摄像头当镜子来观察身体的构造。这个时候要用柔软的方式去引导孩子控制自己的好奇心，而不是粗暴的打断孩子。

因为慕沐老师了解孩子们的心理发展，可以平等地跟他们沟通交流，所以孩子们都很喜欢慕沐老师的课堂，也会主动的跟她表达喜爱之情。

作为一名火花思维的员工，在同事的眼中，她是有力量的。有一次，慕沐老师的一位同事找到了她，提到了一个自己较为苦恼的问题：“某一节以小火车为主题的课上，为了调动课堂的积极性，便询问孩子们想坐着小火车去做什么，孩子不同的回答让课堂秩序乱了，也开始变得有些无心上课”。对此问题，慕沐老师一针见血地看出了问题并给予解决办法，告诉她不要去过度地批评孩子或者强化这个行为，用巧妙的方式自然过渡到下一个学习环节中去会更好。

拥有教育学和心理学双重背景的她，在火花一直尝试将这两者做巧妙的结合，同时，她也很乐意跟同事们之间进行交流，许多老师也都很喜欢找她咨询自己遇到的问题。

“我觉得老师就像是一面镜子，需要看到孩子的特性，并给予他们力量，帮助他们成长，而且要时刻准备为他喝彩。”慕沐老师坚定地说。在教育过程中温柔似风，解决问题精准有力，这就是我们火花思维的慕沐老师，也是众多火花思维优秀教师的缩影。

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