400,成为今年考研最受关注的数字。

3月23日,广州大学公布了2022年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项,其中7个专业的分数线高达400分及以上。

3月以来,随着考研国家线的公布,全国各大院校也陆续公布其考研复试分数线。而南都记者梳理发现,今年考研复试分数线普遍上涨,全国多所院校的考研专业复试分数线超400分,包括复旦大学、武汉大学、暨南大学等,涉及的学科和专业则有经济学、心理学、师范类等。

网友口中“400分难进复试”的玩笑话,已成为现实。

现状

广州大学7个专业复试分数线400分及以上

毫无疑问,“考研热”持续升温。

近年来我国硕士研究生报名人数屡创新高。2020年,全国硕士研究生报名人数突破300万,达到341万人,2021年达到377万人;2022年全国考研报名人数达457万,增加80万人。而在招生方面,查阅2019-2021年国民经济和社会发展统计公报可以看到,研究生教育招生人数从91.7万上涨到117.7万,远比不上考研报名人数的增长速度。

“考研热”也带来分数的上涨,尤其是2022年全国各大高校的复试分数线达到甚至超过400分,成为今年考研的热点话题。

省外院校方面,以复旦大学为例,今年考生进入复试的初试成绩基本要求400分及以上的学科就有6个,分别是理论经济学、心理学、统计学、公共管理、金融、应用统计;其中分数线最高的是心理学和应用统计,均是410分;而2021年,仅有金融这一学科的复试分数线为400分。同时,武汉大学的心理学、发展与教育心理学、应用统计、资源与环境(04大地测量工程)、宏观质量管理等专业,分数线也超400分。

省内院校方面,暨南大学也有多个专业的复试分数线超400分,比如文化创意与文化产业(435分)、日语语言文学(403分)、日语笔译(402分)。3月23日,广州大学也公布了2022年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项,7个专业分数线达到400分及以上,分别有学科教学(思政)、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、学科教学(英语)、社会工作、学科教学(化学);其中学科教学(英语)复试分数线最高,为418分。值得一提的是,去年广州大学25个考研专业,复试分数线均没有达到400分。

分析

考研周期提前到大一大二 师范类因“铁饭碗”走俏

那么,考研分数线上涨有何缘由,又反映出哪些问题呢?

对此,广州大学粤港澳大湾区社会发展与教育政策研究院常务副院长、教育学院(师范学院)副教授谢爱磊表示,从宏观层面来看,考研学生的基数变大了。主要是因为近年来毕业生人数不断增多,政府工作报告就指出,今年高校毕业生超过1000万人;劳动力市场容纳有限,受疫情、经济周期性波动等方面的影响,就业压力也在增加。

他也留意到,随着考研人数增多、需求加大,考研机构也在迅速发展、增加,如今学生在考研上的投资确实比以前要多;高校也通过宣传等方式鼓励学生参与考研,本科教育服务于升学。从微观层面来看,学生在考研上的投入时间和精力确实在增多,备考周期由大四提前到大一大二。这背后反映的是当前社会存在文凭通胀的问题,文凭在就业、收入等方面越来越重要,学历越高其竞争优势则越大,因此也就会有越来越多的学生追求更高的稳定。

资深教育专家、暨南大学艺术学院党总支书记黄跃雄研究员也有类似看法。他告诉记者,近年来就业的不确定性因素出现了较大变化,就业需要有缓冲期;我国社会发展到一定程度,经济增长模式从原来追求数量增长逐步过渡到高质量发展,人才需求的高端化越来越明显,硕士博士好就业就是其体现。

“往年公布分数后,有不少考生表示部分大学有意压低分数,连调剂的机会都没有;今年这种声音少了,一定程度说明今年题目的难易程度总体上比较合理。”黄跃雄还提到,分数线上涨或受题目难易程度影响。考研是选拔性考试,要通过考试分出层次来;如果大部分大学都认为分数线高了,不排除以后试题难度增加的可能性,即出现考研分数的大小年现象。

此外,记者还留意到,在今年考研分数线普遍上涨的专业中,教育、师范类专业显得很突出。比如,西南大学教育学部公布其专业复试分数线,包括小学教育、学前教育、特殊教育等专业分数线均超400分;其中拟招生71人(已接收推免5人)的小学教育专业,其分数线为教育学部17个专业中最高,为413分。广州大学方面,教育学院(师范学院)5个专业中3个达到400分及以上,占全校400分及以上专业的42.86%。

“这可能和职业预期,以及整个宏观社会的变化、趋势有关。”谢爱磊指出,当前经济周期下,就业压力较大,教师这份工作较为吃香,在就业风险、待遇等方面则相对比较稳定。另外,广州大学身处粤港澳大湾区,近年来学校排名也在不断提升,为学生的发展提供更大可能性,这也是学校分数线提升的结构层面因素。

观察

新闻与传播专业考研为何如此难?

2022年3月12日,考研国家线公布。新传A区国家线达到367分,相较2021年上涨12分。消息一出,新传考研作为单独词条迅速蹿上微博热搜。

据网易数读,综合2019-2021年41所不同层次高校的硕士报考数据,上述高校所有硕士项目平均报录比为6.84∶1,但如果将新传硕士报录比单独拎出,数据直接翻倍——平均每14个考生中,才会有1位幸运儿。2019年,上海大学新传考研报录比甚至达到了史无前例的54∶1。

“刘海龙来了也要调剂。”新传考研国家线出分后,人民大学新闻学院教授刘海龙收到了这份“指名道姓”的玩梗图。图片一时广为流传,意在谑称高达367分的A区国家线,能让新传教材编写者与学科奠基人都够不到。

“其实就是大家宣泄了一下紧张情绪吧,我觉得不用当真,这也是个‘网络迷因’的例子,”在刘海龙看来,国家线只是最低标准,“因为各个学校的出题和评分标准都不同,最后还是要看目标院校的复试线和排名前列的考生成绩”。

不过,刘海龙表示,目前新传研究生招生的整体方向是保送生扩招、统考招生指标减少,考研报名人数不断上升,考研竞争越来越激烈的问题确实存在。随着考生数量上涨,分数线也会水涨船高。

除了供求关系变化,刘海龙觉得,新传分数线偏高也有专业本身特点的原因,“文学类、艺术类的专业判分标准并没有那么严格”。他认为,从提分的角度来讲,学校把分打高,是吸引考生的一种方式。

提醒

考生应思考研究生学位与职业发展的关系

“我们老师也留意到,不少考生在考研上较为盲目,并没有想清楚研究生学位到底有什么用。”谢爱磊建议,学生还是要思考清楚研究生学位与职业发展的关系。如果考研与将来自己的发展路径不相符合的话,可以考虑不要急于考研;或是在就业后,对职业以及自己的发展有了更清晰的认识和规划,再决定要不要考研、考什么专业、考什么类型的研究生。

同样,黄跃雄也认为学子们应尽早做好人生规划,也要多了解一下学科前沿或者社会热点。“多了解一下目标学校的专业和特色,看看与自己的兴趣是否符合;对学科前沿或者社会发展问题,多做一些归纳总结。”他还建议,学生们要注重全面发展,大学期间多参加社团或者志愿服务,多听听学术讲座和学术活动,在活动中锻炼自己、发展自己。

另外,谢爱磊也提到,学校方面也应有合理的引导,帮助学生做好职业规划,让他们清晰地认识到应该就业还是升学;而就业单位方面,也应减少不合理的就业门槛。

采写/综合:南都记者　孙小鹏　冯奕然

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