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开班仪式

读特客户端·深圳新闻网2023年2月28日讯（记者 凌安儿 通讯员 陈纪达）为了加强中小学教研员队伍建设，了解教研活动的最新技能与方法，掌握教学评价方法，引领中小学教育教学发展，促进教研员的专业成长，近日，大鹏新区教科研中心举办了教研员专题培训活动，共邀请了5位兄弟区教科院资深教研员做专题讲座和专业引领，全区30多名专兼职教研员参加培训。

2月23日上午，培训在简短而隆重的开班仪式中启动。新区教科研中心负责人于华进行了致辞，她重温了教研员的岗位职责，要求各位教研员明确自己的角色定位和工作职责，希望各位教研员充分利用本次难得的脱产学习机会，沉下心好好学习，在自身的专业能力上有所提升。

培训现场

随后，原深圳市教科院高中教研中心主任龚湘玲作了题为《教学研究的审视与教研活动的设计》专题讲座，她首先从“教研员是什么”“教研员是做什么的”谈起，阐述了教研和教学是不可分割的体系，教学质量的提升离不开教研质量的提升，教学的目的是提高教学质量，全方位审视了教学研究，并以地理学科为例，分享了如何对学科的教研活动进行有效设计。当天下午，罗湖区教科院科研部主任洪飞老师作了题为《教研员的角色定位与工作方式变革》专题讲座，他认为教研员是担当多重角色的专业人员，是教学研究人员和教师的指导者。他以自己担任的科研管理和初中数学教研员的角色为例，分享了他的工作方式方法。

2月24日上午，龙岗区教科院初中物理教研员熊华老师作了题为《提升教研领导力 做教师的引领者》，她认为教研员应具有与时俱进的教学研究指导改进能力，能加强考试评价理论学习与研究，不断提高考试命题能力与质量，教研员应具有勇于创新教研实践样态的能力，构建智慧教研新方式。下午，龙岗区教科院初中化学教研员倪胜军老师作了题为《教研员成长之路》，他从自己的成长经历分享了教研员成长路上的点点滴滴。

2月25日上午，罗湖区教科院生物教研员周湘老师作了题为《义务教育课标解读》，他从修订背景、修订变化、教学建议，以及修订的目的意义、方法策略、管理指导、整体要求等全面细致地解读了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，使教研员对新课程标准有了更深的认识和更全面的把握。

最后，于华对培训进行总结，要求各位教研员通过三天的专题培训，学习借鉴兄弟区优秀教研员的成功经验，内化为平时教学教研的理论和实践，为提升新区教育教学质量作出积极贡献。

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