读特客户端•深圳新闻网2023年4月10日讯（记者 潘峰 李小辉）“当看到无人驾驶能避开障碍前行，我们想知道背后的工作原理和学习逻辑。”“当6名航天员在太空会师，我们一边欢呼一边向‘航天英雄挑战赛’发起进攻。”……带着这些兴趣和好奇，黄颖霖、黄一鸣、姚正雄这几个来自盐田区云海学校七年级的学生，从入校后就加入了机械臂社团，主动探索人工智能背后的奥秘。

(资料图)

云海学校未来教室，学生们正在做实验。

4月6日下午放学后，记者在云海学校未来教室见到正在备赛的黄颖霖、黄一鸣、姚正雄。他们在操作台上分工协作，控制机械臂和无人驾驶小车等设备完成物资的抓取、搬运、识别、码放、运输与卸载。

据悉，他们参加的这个比赛名叫“DOBOT智造大挑战”，分为小学、初中、高中、大学四个组别，其中“航天英雄挑战赛”结合智能机械臂的AI图像识别、自主控制、机器运动、人机协作和无人驾驶小车的路径规划、AI识别等多种技术，模拟在空间站运行过程中，机械臂承担的支持航天员出舱活动、舱段转位、舱外货物搬运、舱外状态检查、舱外大型设备维护等任务，旨在培养学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等核心素养。

这不是他们第一次参加世界机器人大赛，此前，他们已经连续获得2020、2021年世界机器人大赛总决赛青少年机器人设计大赛一等奖、“DOBOT智造大挑战”赛项一等奖（亚军）。

云海学校未来教室，学生们正在做实验。

“我因为喜欢编程，对人工智能抱有很大的兴趣，所以一入校就加入了社团。”社团活动不仅让姚正雄学习到编程知识，还让他交了不少志同道合的小玩伴，作为团队的气氛担当，他总是一边看顾着自己手头的任务，一边调解队员之间的氛围和默契。

他们与人工智能结缘还要从2017年讲起。那年9月，云海学校正式创办、对外招生，将“学会创新”作为学校育人目标之一，把精品社团课程作为学校创新教育的载体，开设了人工智能编程、机器人越野、机械臂、无人机等12个科创类精品社团。

“如果没有加入机械臂社团，我就不会有这么丰富的探究体验。”黄颖霖是本次参赛队伍的队长，她说，在实际操作中，遇到任何困难，指导老师会一步步引导大家去探索问题的解决方法，这不仅培养了大家的兴趣爱好和动手能力，无形中也提升了他们个人的逻辑思维和科学素养。

云海学校未来教室，学生们正在做实验。

这些学习和经历，也让他们将课堂上的知识主动转换成实际应用中的点滴。“从我们校门口的人脸识别系统，到日常大家的支付转账，人工智能可以说已经渗透到生活的方方面面，应用场景随处可见。”黄一鸣说，他在学习人工智能知识的同时，也常常会思考如何利用AI智能创新出新的产品，为大家的生活提供更多便利。

如今，云海学校精品社团课参与的学生达170余人，科技创新已经成为学生的重要特长，可以说，“创新能力和科学素养”已经深深地刻进孩子们的DNA中。两年来，云海学校组织学生参加全国教育部白名单赛事共荣获22个全国一等奖、5个二等奖、7个全国三等奖，包含全国恩欧希教育信息化发明创新奖（NOC最高级奖项）、全国金奖银奖，参加广东省白名单赛事荣获13个一等奖，8个二等奖，6个三等奖。

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